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自立支持．障礙者也能手心向下
透過課程的訓練，瑞復能提昇身心障礙者們的生活品質
“身心障礙者與一般人一樣，於日常生活中享有選擇及決定權，透過支持服務，協力他們學習日常生活技能，培養自我選擇、決定與負責的能力。”
於實務經驗中，身心障礙者生活經驗越豐富、支持系統越健全時，越能表達自己的想法及進行自我決策，而學術研究也指出擁有較佳自我決策能力的障礙者，獲得更好生活品質的比率明顯較高。瑞復自立支持方案與活動課程，教導智青『自我選擇』、『自立生活』與『手心向下給予』的價值實踐。
極重度自閉症的大謙在瑞復改變了難以控制的壞脾氣
現在人見人愛的阿謙，以前其實是個學霸，但不是有好成績的那種。
撰文/大謙媽媽
在大謙一歲半的時候，我們收下了醫生給的一份「極重度自閉症手冊」。從此每天跟時間賽跑，白天一睜開眼就開始到醫院或復健診所做治療練習等等訓練，晚上則是帶著大謙跑宮廟求神問卜，日復一日的輪迴。小學畢業後，大謙越來越壯碩，在中學成了「學霸」, 。不順他的意，就會像大猩猩追著人攻擊。當時老師只能告訴同學，只要大謙走左邊，大家就走右邊。但這樣的行為，卻不止在學校發生。即使是家人，他也會無預警的生氣與攻擊，甚至為了預防危險，爸爸買了兩隻電擊棒給我們防身。但當他爆發時，我們卻總下不了手...
很幸運的我們遇見了瑞復，在這段時間，每天看聯絡簿寫的內容都是讚美，或者一切安好，看得我覺得好不真實啊！原來是瑞復疼惜家長，怕家長有壓力，所以並沒有跟媽媽說。其實大謙也會追打老師，從樓上丟磚塊，報復性的推倒車棚的摩托車等等...。而這些狀況，都是後來有大謙的行為有明顯改善後，才向我們娓娓道來的。
有人問我瑞復是如何把人見人怕的霸王，變成人見人愛的小綿羊，以前學霸時期的師長到瑞復參訪，也覺得不可思議，眼前的小綿羊是他認識的學霸嗎？其實我也是到瑞復才跟著學習，瑞復師長們教了我，把大謙當一般人，不要過於氾特教化。我不斷的道謝與感謝，瑞復師長們說：這是應該的，他或她都是瑞復的家人。
自立支持服務
電鍋料理課協力智青從食譜討論-食材採買-烹飪-電器安全使用-收拾，旨在協力青年能於日常生活協力家人或建立為自己準備膳食。
住宿體驗營準備膳食。於體驗營執行期間每周一次，青年夜宿於中心，協力智青自理餐食、自行盥洗、外團體生活，建立外宿經驗並提升生活自理能力。
雁行計畫教保員與社工協助智青從規劃提案、票選旅行景點與運作執行，學習自我倡議和決策技能、豐富生活體驗、增強人際互動，享有休閒生活之權利。
海角工作坊烘焙、包裝，於2011年設立至今的漁光小舖販售，手作品項多元，除了提升手功能和協調力，也讓青年學習透過己力賺取工作獎勵金。
職業重建透過系統化的個案管理服務流程與制度，結合個案管理、心理輔導、職業輔導評量、就業安置、醫療復建等各項專業服務資源，協助身心障礙者進入或重返職場。
青年們的成長
在課程中，我們尊重青年的想望，並用行動支持著每一個人。
記憶力超好的阿陞，總能過目不忘教保員的示範，獨立完成代工的工作，非常的認真。不久我們發現他會不經意地拍一下桌子，花了好一段時間找原因，才知道是他會跟著我們鼓隊練習中的鼓聲跟著打節奏。於是，他的鼓藝生活就此展開，現在已經是活動演出的主力了！
腦性麻痺右手和下肢不方便的阿強，常常聽著大家分享住宿體驗營的趣事。家人得知阿強想加入後相當的擔心。但阿強說不想因為自己的不便麻煩太多人。於是我們陪著他的決心一起練習更多自立課程，現在和他聊起住宿體營營，他會拿出手機拍的照片，開心的和你分享。
凹喵寵物零食工作時間，就像機器人重複的把肉攤開、鋪平，對一般人來說是枯燥無味的。喜歡「拼拼圖」的阿良，教保員把鋪肉比擬成拼圖，將自閉症特質類化到工作上，讓鋪肉不再是無聊的工作。專注度很高的阿良現在已經可以獨立作業，一不注意還會一路把肉鋪到桌上呢！
